Im Rahmen der Schulungsaktivitäten bietet die Accademia Aeronautica di Pozzuoli den Besuchern Lernprozesse rund um innovative Modelle von an Lernen durch Tun, gewinnt die Teilnahme an spezifischen Wettbewerben, die in den Bereichen von starkem Interesse der Streitkräfte durchgeführt werden, an Bedeutung.
Insbesondere im Bereich Luft- und Raumfahrt hat sich die ASTRA-Trainingseinheit – „Academy Space Team for Research and Aerospace Studies“ – zum zweiten Mal in Folge für den CanSat-Wettbewerb angemeldet, der aus einer Idee der American Astronautical Society hervorgegangen ist Ziel ist es, alle in einem Satelliten vorhandenen Hauptsubsysteme wie Stromversorgung, Sensoren und ein Kommunikationssystem in das Volumen und die Form einer Dose (auf Englisch „Can“, daher der Name des Wettbewerbs) zu bringen, um sie auszuführen bestimmte Missionen während der verschiedenen Flugphasen.
Die Luftfahrtakademie hat sich in Zusammenarbeit mit der Universität Neapel Federico II für die Herausforderung mit einem heterogenen Team angemeldet, das sich aus Besuchern verschiedener Rollen und Korps der 4. Klasse der regulären Kurse (Kurs) zusammensetzt Adler VI) und von Universitätsstudenten, die die verschiedenen Ingenieurdisziplinen der neapolitanischen Universität abschließen. Das Projekt hat im Institut für Polymere, Verbundwerkstoffe und Biomaterialien des Nationalen Forschungszentrums und in Dallara Automobili zwei Realitäten gefunden, die die Entwicklung des Projekts aktiv unterstützt haben und die Einheit des Ziels zwischen der akademischen, industriellen und Forschungswelt demonstriert haben Realisierung einer wichtigen synergistischen Anstrengung.
Nach Durchlaufen der erforderlichen selektiven Schritte, d. h. der Vorläufige Entwurfsprüfung (PDR) und die Kritische Designprüfung (CDR) hatte das Team Zugang zur letzten Phase, die vom 9. bis 11. Juni am Virginia Polytechnic Institute und der State University (Virginia Tech) in Blacksburg während des „Launch-Wochenendes“ stattfand, wo am Ende der letzte Start stattfand dort abgehalten Überprüfung nach dem Flug (PFR) mit der Analyse der Gesamtergebnisse der drei Phasen des entwickelten Projekts und der Festlegung der Gewinner. Von den 40 Teams, die zum letzten Test kamen, gelang nur 30 der Start, davon 10 aus Europa und 2 aus Italien. Das gemeinsame Team der Accademia Aeronautica und der UNINA, das damit die außergewöhnliche Erfahrung des letzten Jahres durch den Vergleich mit akademischen Realitäten aus aller Welt wiederholte, belegte den 7. Gesamtrang.
Derartige Aktivitäten stellen eine Ausbildungsmöglichkeit mit hohem Mehrwert für die Institutsbesucher dar, da die damit verbundenen Dynamiken und Prozesse das Lernen beschleunigen und eine Reihe von Erfahrungen vorwegnehmen (z. B. die Arbeit in aufeinanderfolgenden Projektphasen und Kontakte mit der Industrie und der Welt). für Forschung und Entwicklung), die für zukünftige Führungskräfte der Streitkräfte von unschätzbarem Wert sein werden. Darüber hinaus stellt die Arbeit mit unterschiedlichen Professionalisierungen zwischen Rollen, Gremien und Universitätsstudenten ein wertvolles Ergebnis im Sinne einer „Meta-Schulung“ dar, da sie dazu führt, Arbeitsprobleme aus verschiedenen Blickwinkeln anzugehen und dabei den 360°-Beitrag aller verfügbaren Fähigkeiten zu nutzen.
Am Rande des Wettbewerbs werden die erzielten Ergebnisse und der Fortschritt des gesamten Projekts an einem speziellen Tag in der Akademie diskutiert und geteilt, der allen Beteiligten offen steht, die zum Erfolg des Projekts beigetragen haben . Bei dieser Gelegenheit findet eine symbolische Staffelübergabe zugunsten der Besucher statt, die im nächsten Jahr am Wettbewerb teilnehmen werden, und so einen soliden Kreislauf kontinuierlicher Verbesserung in Gang setzen.
Die Air Force Academy ist auf das Kommando der Air Force Schools/3rd Air Region angewiesen. Es handelt sich um eine universitäre militärische Hochschule, deren Aufgabe es ist, für die Rekrutierung und Ausbildung junger Menschen zu sorgen, die Offiziere der Luftwaffe werden möchten. Durch die Teilnahme an den regulären Kursen der Akademie kann man Leutnant werden Effektiver dauerhafter Service der Luftwaffe, in der normalen Rolle der Seeleute (Piloten) und in der normalen Rolle der Waffen, der Luftfahrtingenieure, des Aeronautical Commissariat Corps und des Aeronautical Medical Corps. Am Institut werden auch Kurse für Offiziersanwärter (Komplementärpiloten und vorab gegründete Kompanien) und direkt ernannte Leutnants (sowohl in der Normalrolle als auch in der Sonderrolle) abgehalten; Schließlich sind im Studienplan der Akademie Kurse mit Luftfahrtbezug für ausländisches Personal und andere Streitkräfte vorgesehen.
