Interview mit dem Direktor des Centro de Educación Militar der ecuadorianischen Armee: "Bereiten Sie sich effizient darauf vor, Ihre eigenen Lösungen zu entwickeln."

(Di Maria Grazia Labellarte)
10/05/21

„Die Armee als ständige Einrichtung eines Staates muss flexibel und anpassungsfähig an die durch Technologie vermittelten gesellschaftlichen Veränderungen sein. Die militärische Ausbildung muss daher so umgestaltet werden, dass sie den gesellschaftlichen Bedürfnissen in Bezug auf Sicherheit und Verteidigung entspricht und gleichzeitig eine kontinuierliche Vorbereitung gewährleistet seiner Soldaten.

Es spricht Manuel Alfonso Querembás Altamirano, ein Offizier der ecuadorianischen Armee und derzeit Direktor des Centro de Educación Militar der Armee, einer Einheit, die für die technologische Entwicklung der militärischen Ausbildung verantwortlich ist.

Was sind die Herausforderungen und Perspektiven bei der militärischen Ausbildung der ecuadorianischen Armee?

Die traditionelle Bildung hat ihren Ursprung in einer langen Geschichte, die mit der Industrialisierung einhergeht. In einem Verhaltenserziehungsmodell, das im Laufe der Zeit statisch geblieben ist, hat die militärische Bildung eindeutig denselben Ursprung.

Im Zeitalter des Wissens, in dem die einzige dauerhafte Sache die Veränderung ist, können wir die Realität nicht ignorieren, in der die Technologie alle menschlichen Interaktionen dauerhaft verändert hat: Die Kommunikation hat sich verändert, die Wirtschaft hat sich verändert, die Bildung hat sich verändert.

Die Armee als ständige Einrichtung eines Staates muss flexibel sein und sich an die durch Technologie vermittelten Veränderungen anpassen, die die Gesellschaft erfordert. Daher muss die militärische Ausbildung so umgestaltet werden, dass sie den gesellschaftlichen Bedürfnissen in Bezug auf Sicherheit und Verteidigung entspricht und gleichzeitig die kontinuierliche Ausbildung der Soldaten aufrechterhält. Die Antwort lautet daher, dass die Herausforderungen darin bestehen, eine vorbereitete, aktualisierte und effiziente Streitmacht in einem instabilen, unsicheren, verwirrten und mehrdeutigen Umfeld aufrechtzuerhalten, in dem die Bedrohungen international geworden sind. Dies alles wird durch ein Transformationsmodell erreicht, bei dem die Technologie eine der wichtigsten Achsen sein wird, unterstützt durch die Schaffung von Kapazitäten und einen geeigneten rechtlichen Rahmen.

Wie wird es in der Praxis sein?

Die militärische Ausbildung der Zukunft muss partizipativ sein, Wissen muss durch sozialen Konstruktivismus generiert werden und die Erfahrung von Soldaten im Einsatz nutzen, um Wissen durch Informationsmanagementtechnologien in einer Wissensgesellschaft zu schaffen.

Die Bildung muss durch hochqualifizierte Lehrer ergänzt werden, die Bildungsplattformen nutzen, die von Trainingssimulatoren, intelligenten Klassenzimmern und Systemen unterstützt werden, die sofortige Reaktionen ermöglichen, unter Verwendung von Big Data und künstlicher Intelligenz, die an die Strapazen des Militärlebens angepasst sind und immer präsent sind, um in jede Art von Training integriert zu werden mobiles Gerät.

Die militärische Ausbildung muss jedoch von der Praxis der Werte und der Menschlichkeit geleitet sein, die nur der Lehrer vermitteln kann, und zwar über alle verfügbaren Kommunikationsmittel.

Schauen wir uns den Militärprofi der Zukunft an: Welches Berufsprofil wird er haben?

Der Militärprofi der Zukunft wird über folgende Qualifikationen verfügen:

• Tadellose Berufsethik;

• Bei konventionellen und asymmetrischen Kriegsführungseinsätzen agieren;

• Bei Operationen außerhalb des Krieges tätig werden;

• Die Grundsätze der Menschenrechte und des humanitären Völkerrechts einhalten (Humanitäres Völkerrecht, Hrsg.);

• Im Weltraum und Cyberspace operieren;

• Auf Englisch kommunizieren;

• Teilnahme an gemeinsamen, kombinierten und behördenübergreifenden Einsätzen;

• Ermittlungsfähigkeiten in den Bereichen Sicherheit und Verteidigung entwickeln;

• Umweltbewusstsein entwickeln;

• Verwenden Sie High-Tech-Geräte;

• Entwickeln Sie kritisches Denken.

Was ist die Hauptaufgabe des Land Military Training and Doctrine Command (CEDMIL)?

Heute ist unsere Armee ein Pionier im Fernunterricht, da durch Streitkräfteakademien Systeme entwickelt wurden, die in diesem Transformationsprozess verbessert wurden. CEDMIL oder Military Education Center ist eine High-Tech-Einheit, die für die Entwicklung von drei Hauptprojekten verantwortlich ist: Hybridausbildung, militärische Ausbildung und Stärkung der englischen Sprache für das Militär. CEDMIL bietet Online-Pädagogikkurse für alle Militärlehrer an, trainiert und bietet technische Unterstützung für das gesamte militärische Bildungssystem. Es beteiligt sich an der Entwicklung der Landfähigkeiten durch militärische Ausbildung, Landmilitärdoktrin, historische Studien und Ausbildung, um zur Verteidigung der Souveränität und territorialen Integrität sowie zur Unterstützung der öffentlichen und staatlichen Sicherheit beizutragen.

CEDMIL ist ein militärisches Bildungszentrum: Die Mission besteht darin, unter effizientem Einsatz von Technologie effektiv zu unterrichtenVerbesserung der beruflichen Fähigkeiten von Angehörigen der Streitkräfte im Bildungs- und Kulturbereich – sowohl vor Ort als auch aus der Ferne – auf systematische und methodische Weise, um Effizienz und Qualität bei der Entwicklung des Lehr-Lern-Prozesses zu gewährleisten.

Die Eckpfeiler des Earthforce Transformation Directorate?

Es gibt 10 im Modell, die alle wichtig sind:

• Lehre;

• Organisation;

• Ausbildung;

• Technologische Entwicklung;

• Ausbildung;

• Menschliches Management;

• Unternehmenskultur;

• Institutionelle Unterstützung;

• Vertrieb und Infrastruktur;

•Rechtliche Rahmenbedingungen.

Was ist der am weitesten fortgeschrittene Transformationsprozess?

Sicherlich hat die Pandemie viele Prozesse für uns beschleunigt. Ich glaube, dass einer der fortschrittlichsten der Fernunterricht ist, da wir heute synchronen Unterricht über Videokonferenzplattformen wie Zoom und asynchronen Unterricht über Bildungsmanagementsysteme wie Moodle-basierte Plattformen haben .

In ähnlicher Weise wird die Medienkonvergenz für eine Hybridisierung der militärischen Ausbildung genutzt.

Können Sie den MOOC-Modus (Massive Online Open Course, Hrsg.) erklären?

Wissen in virtuellen Plattformen muss präzise, ​​kompakt und zielgerichtet sein. Daher wurden diese riesigen Online-Kursformate entwickelt, um die Vorteile technologischer Möglichkeiten zu nutzen und Entfernung oder Zeit nicht als Einschränkungen, sondern vielmehr als Chancen zu betrachten.

MOOC-Kurse ermöglichen den Studierenden einen enormen Zugang zu bestimmten Themen, wann und wo sie wollen, und lösen so zwei Variablen: den Bedarf des Unternehmens an einem besseren Sicherheitsempfinden durch Einheiten mit mehr Personal und den Bedarf an kontinuierlicher Schulung .

MOOCs sind völlig eigenständige Kurse, die Soldaten dazu motivieren sollen, sich auf viele Bereiche vorzubereiten, nicht nur auf technische Aspekte des Militärberufs, sondern auch auf Themen wie Geschichte, Cybersicherheit, Gesundheit und Sicherheit und viele andere.

Beteiligen sich Unternehmen und Hochschulen?

Die Realisierung des Projekts erfordert die Beauftragung privater Unternehmen, die auf Themen wie Bildungsmanagementsysteme spezialisiert sind. Diese Verwaltung übernehmen wir nun nach einem effizienten Wissenstransfer unabhängig.

Universitäten haben an der Bildung unseres Teams durch Kurse sowohl im Bildungs- als auch im Technologiebereich teilgenommen. CEDMIL verwaltet diese beiden großen Wissensbereiche, die in unserem Bildungssystem durch die oben genannten Kurse repliziert werden.

Sie haben geschrieben, dass Jean Piaget sagte: „Das Hauptziel der Bildung besteht darin, Menschen hervorzubringen, die in der Lage sind, neue Dinge zu schaffen, und nicht einfach zu wiederholen, was andere Generationen getan haben.“ Ist dies die Herausforderung für die Zukunft der ecuadorianischen Armee?

Das ultimative Ziel aller Bildung besteht darin, autarke Menschen hervorzubringen, die sich an die Realität, in der sie leben, anpassen und in der Lage sind, komplexe Probleme zu lösen.

Denken wir daran, dass wir heute in einem uns unbekannten Umfeld den zukünftigen Generalkommandanten der Armee von 2033 vorbereiten. Daher besteht unsere Pflicht darin, uns effizient vorzubereiten, um eigene Lösungen zu entwickeln.

    

INTERVIEW IN ORIGINALSPRACHE

ENTREVISTA AN DEN DIREKTOR DES CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR DEL EJÉRCITO DE ECUADOR: „PREPÁRAR EFICIENTEMENTE PARA GENERAR TUS PROPIAS SOLUCIONES“

"Das Militär als dauerhafte Einrichtung eines Staates muss flexibel sein und sich an die durch Technologie vermittelten Veränderungen anpassen, die die Gesellschaft erfordert. Daher muss die militärische Ausbildung so umgestaltet werden, dass sie den gesellschaftlichen Bedürfnissen in Bezug auf Sicherheit und Verteidigung gerecht wird und gleichzeitig die kontinuierliche Ausbildung Ihrer Soldaten aufrechterhält.“

Ihn zu unterrichten ist Manuel Alfonso Querembás Altamirano, Oficial del Ejército Ecuatoriano, aktueller Direktor des Centro de Educación Militar del Ejército, Unidad responsable del Desarrollo Tecnológico para la Educación Military, gemeinsam diskutieren in términos generales la estructura current en materia de Capacitación de el Ejército von Ecuador.

Was sind die Herausforderungen und Perspektiven in diesem Bereich? educación Militär für die ecuadorianische Armee?

Die traditionelle Bildung geht auf eine lange indianische Geschichte in der Industrialisierung zurück, mit einem dirigistischen Bildungsmodell, das im Laufe der Zeit statisch geblieben ist; offensichtlich hat die militärische Bildung denselben Ursprung. Im Zeitalter des Wissens, in dem die einzige dauerhafte Sache die Veränderung ist, können wir uns der Realität nicht bewusst sein, dass die Technologie alle menschlichen Interaktionen definitiv verändert hat, dass sich die Kommunikation verändert hat, dass sich Unternehmen verändert haben, dass sich die Bildung verändert hat. Die Armee als dauerhafte Einrichtung eines Staates muss flexibel sein und sich an die durch Technologie vermittelten Veränderungen anpassen, die die Gesellschaft erfordert. Die militärische Ausbildung muss daher umgestaltet werden, um den gesellschaftlichen Bedürfnissen in Bezug auf Sicherheit und Verteidigung gerecht zu werden und gleichzeitig eine kontinuierliche Vorbereitung ihrer Soldaten aufrechtzuerhalten. Die Antwort besteht darin, dass die Herausforderung darin besteht, eine Streitmacht in einem volatilen, unsicheren, verwirrten und mehrdeutigen Umfeld bewaffnet, vorbereitet, auf dem neuesten Stand und effizient zu halten, wobei die Vergnügungen international geworden sind. Wie wird dies die Grundlage für ein Transformationsmodell sein, in dem die Technologie einer der wichtigsten Faktoren sein wird, unterstützt durch die Generierung von Fähigkeiten und eine rechtliche Rahmenvereinbarung?

Wie wird es in der Praxis sein?

Die militärische Ausbildung der Zukunft muss partizipativ sein, Wissen muss durch sozialen Konstruktivismus generiert werden, die Erfahrung von Soldaten im Einsatz vermitteln, um Wissen durch Technologien für das Informationsmanagement in einer Wissensgesellschaft zu schaffen.

Die Bildung muss durch hochqualifizierte Lehrer ergänzt werden, die Bildungsplattformen nutzen, die durch Trainingssimulatoren, intelligente Klassenzimmer, Systeme unterstützt werden, die sofortige Reaktionen ermöglichen, unter Verwendung von Big Data und künstlicher Intelligenz, die an die Strapazen des Militärlebens angepasst sind, das ist immer möglich überall präsent und mit jeder Art von tragbarem Gerät integrierbar. Ohne Embargo muss die militärische Ausbildung immer von der Praxis von Werten und Menschlichkeit geleitet sein, die nur der Lehrer über jedes verfügbare Kommunikationsmedium lehren kann.

Welches Profil muss der professionelle Militär der Zukunft haben?

Der Militärprofi der Zukunft muss in seinem Profil Folgendes berücksichtigen:

  • Untrennbare Berufsethik;

  • Führen Sie konventionelle und asymmetrische Kriegsführungseinsätze durch;

  • Aktuar und Opraciones de no Guerra;

  • Befolgen Sie die Vorschriften von DDHH und DIH;

  • Im Weltraum und Cyberspace operieren;

  • Kommunizieren Sie in der englischen Sprache;

  • Teilnahme an gemeinsamen, kombinierten und behördenübergreifenden Operationen;

  • Entwickeln Sie detektivische Fähigkeiten in den Bereichen Sicherheit und Verteidigung;

  • Führend auf allen Ebenen;

  • Umweltbewusstsein entwickeln;

  • Betreiben Sie High-Tech-Teams;

  • Kritisches Denken entwickeln.

Was ist die Hauptaufgabe des Kommandos für Bildung und terrestrische Militärdoktrin (CEDMIL)?

Beteiligen Sie sich an der Entwicklung terrestrischer Fähigkeiten durch militärische Ausbildung, terrestrische Militärdoktrin, historische Studien und Fähigkeiten, um zur Verteidigung der Soberanía und der territorialen Integrität beizutragen und die öffentliche und staatliche Sicherheit zu unterstützen.

Für einen anderen Teil des militärischen Ausbildungszentrums CEDMIL besteht die Hauptaufgabe darin, den militärischen Unterricht durch den effizienten Einsatz von Technologie zu leiten und die beruflichen Fähigkeiten der Angehörigen der Streitkräfte im Bildungs- und Kulturbereich sowohl in der gegenwärtigen Modalität als auch in der gegenwärtigen Modalität zu verbessern online, von systemischer und methodischer Form, um die Effizienz und Qualität bei der Entwicklung des Lern-Lernprozesses zu gewährleisten. Heute ist die Armee ein Pionier in der Online-Bildung, da sie durch die Universität der Streitkräftesysteme entwickelt wurde, die in diesem Transformationsprozess verbessert wurden, durch das CEDMIL oder militärische Bildungszentrum, eine hochtechnologische Einheit, die für die Entwicklung zuständig ist Drei Hauptprojekte: die Hybridausbildung, der Militärunterricht und die Stärkung der englischen Sprache für die Armee. El Cedmil, diktierte Web-Lernkurse, Pädagogik für alle militärischen Ausbilder, permanente Fähigkeiten und eine technische Unterstützung für das gesamte militärische Bildungssystem.

Wer ist eine der wichtigen Persönlichkeiten des Earth Power Transformation Directorate?

Es gibt 10 Transformationszeichen im Modell, die alle wichtig sind:

  • Lehre;

  • Organisation;

  • Eintritt;

  • Technologische Entwicklung;

  • Bildung;

  • Humanmanagement;

  • Unternehmenskultur;

  • Institutionelle Unterstützung;

  • Despliegue und Infrastruktur;

  • Marco Legal.

Was ist der am weitesten fortgeschrittene Transformationsprozess?

Die Pandemie hat uns auf jeden Fall dazu gebracht, viele Transformationsprozesse zu beschleunigen. Ich denke, einer der fortschrittlichsten ist die Online-Bildung, und heute nehmen wir an synchronen Kursen über Videokonferenzplattformen wie Zoom und asynchron über Bildungsmanagementsysteme wie Moodle-basierte Plattformen teil. Die gleiche Form besteht darin, die Konvergenz der Medien in einer Hybridisierung der militärischen Bildung zu nutzen.

Können Sie mir den Moocs-Modus erklären?

Das Wissen auf den virtuellen Plattformen muss präzise, ​​kompakt und direkt auf das Ziel ausgerichtet sein. Wenn Sie also diese Formate massiver Online-Kurse entwickelt haben, versuchen Sie, die Winde des technologischen Mediums zu erreichen und nicht mehr aus der Ferne oder zeitlich so einschränkend zu sein Darüber hinaus ermöglichen die MOOC-Kurse einer hitzigen Masse von Alumni, sich über aktuelle Themen zu informieren, wann und wo sie sich befinden, und dabei zwei Variablen zu lösen; Das Bedürfnis der Gesellschaft nach einem größeren Sicherheitsempfinden an den Universitäten mit einer größeren persönlichen Anzahl und der Bedarf an Kapazitäten besteht weiterhin. Bei den MOOCs handelt es sich um völlig autonom konzipierte Kurse, die Soldaten dazu motivieren können, sich auf viele Bereiche vorzubereiten, nicht nur auf Militärtechniker, sondern auch in Fächern wie Geschichte, Computersicherheit, Gesundheit und Sicherheit und vielen anderen.

Welche Unternehmen und Universitäten nehmen teil?

Die Puesta en marcha del proyecto erfordert die Beauftragung spezialisierter privater Unternehmen in Bereichen wie Bildungsmanagementsystemen, Verwaltungen, die wir aufgrund eines effizienten Wissenstransfers nun in unabhängiger Form übernommen haben. Die Universitäten haben sich an der Fähigkeit unseres Teams beteiligt, Lehrveranstaltungen sowohl im pädagogischen als auch im technologischen Bereich fortzusetzen. El CEDMIL verwaltet diese beiden großen Wissensbereiche und repliziert unser Bildungssystem durch die zuvor genannten Kurse.

Haben Sie beschrieben, dass Jean Piaget bekräftigte: „Das Hauptziel der Bildung besteht darin, Menschen zu schaffen, die in der Lage sind, neue Dinge zu schaffen, und nicht einfach zu wiederholen, was andere Generationen gelernt haben.“ Ist dies das Ziel der Zukunft der ecuadorianischen Armee?

Letztlich geht es bei Bildung darum, autarke Menschen hervorzubringen, die sich an die Realität, in der sie leben, anpassen können und in der Lage sind, komplexe Probleme zu lösen.

Wir halten fest, dass wir uns heute in einem uns unbekannten Umfeld auf den zukünftigen Comandante General del Ejército im Jahr 2033 vorbereiten. Daher besteht unsere Pflicht darin, sie effizient vorzubereiten, um unsere eigenen Lösungen zu entwickeln.

Foto: Ejército Ecuatoriano