Wettbewerb der Luftwaffenakademie. Ziel: Ausbildung reifer und verantwortungsbewusster Fachkräfte

(Di Anita Fiaschetti)
19/01/17

81 Plätze: Dies sind diejenigen, die für Offiziersschüler der ersten Klasse der regulären Kurse der Luftwaffenakademie für das Studienjahr 2017/2018 zur Verfügung gestellt und im Rahmen des im Amtsblatt 4. SSN 2 vom 10. Januar 2017 veröffentlichten Wettbewerbs bekannt gegeben wurden.

Eine ehrgeizige Zukunft, eine Lebensperspektive, eine Wachstums- und Ausbildungsmöglichkeit, die viele junge Menschen anstreben und über die wir mit General Nicola Lanza de Cristoforis, dem Kommandeur der Pozzuoli Air Force Academy, gesprochen haben.

General, Ausbildung als erster Schritt zum Offizier. Welche Ziele setzt sich die Air Force Academy für ihre Studierenden? Welche Grundsätze sind zu vermitteln und welche Aktivitäten sind durchzuführen?

Die Ziele, die sich die Akademie setzt, liegen in der Mission, vorbildliche Kommandeure und Fachkräfte auszuwählen, auszubilden und zu inspirieren, die bereit sind, sich diesem Leben zu stellen und entschlossen sind, unserem Land als Team mit Exzellenz und Hingabe zu dienen.

Die Aktivitäten, die in der Akademie stattfinden, lassen sich im Wesentlichen in drei Arten unterteilen. Die erste ist eine ethische und grundlegende Ausbildung, die darin besteht, jungen Studenten das Lexikon der militärischen Welt, d Leben. In der Praxis das Festhalten an den Werten, die für die Luftwaffe von zentraler Bedeutung sind: Exzellenz, Respekt, Vorbildlichkeit, Einsatzbereitschaft, moralische Integrität. Das ist der Kitt, der die Streitkräfte zum Funktionieren bringt: Es ist wichtig, dass junge Menschen aufhören, in sich selbst polarisiert zu sein, um anderen zu dienen.

Darüber hinaus ist es notwendig, ihnen eine hervorragende Universitätsausbildung zu bieten, damit sie über das nötige Rüstzeug verfügen, um als Berufstätige in die Zukunft zu blicken. Schließlich müssen wir ihm die Schlüssel zum Verständnis und zur Fähigkeit geben, die Welt zu verstehen, damit er Lösungen für komplexe Probleme finden und zur Lösung der großen Situationen der Unbestimmtheit in der heutigen Welt beitragen kann. Zu diesem Zweck verfügen wir über mehrere innovative integrierte Schulungsmodule und sind selbst immer auf der Suche nach neuen Lösungen, die ihre aktive Teilnahme während des Besuchs der Akademie anregen können.

Heutzutage offiziell zu werden, ist nicht mehr wie früher: Neue nationale und internationale Herausforderungen, sich ständig weiterentwickelnde Szenarien und immer effizientere und technologischere Instrumente legen die Grundlage für eine kontinuierliche Aktualisierung und einen Vergleich mit der Realität. Militärische, moralische und berufliche Ausbildung: Wie passen wir uns an und wie reagieren die Schüler?

Die militärische, moralische und berufliche Ausbildung im engeren Sinne hat solide Grundlagen; Was sich ändert, ist die Herausforderung, die Trainingsmechanismen anzupassen. In diesem Zusammenhang sind zwei Aspekte zu berücksichtigen: Der erste ist, dass sich die Kinder, die heute die Akademie betreten, deutlich von denen von gestern unterscheiden, sowohl als Menschen als auch in der Art und Weise, wie sie die Außenwelt betrachten und an sie herangehen: die Außenwelt von Herausforderungen der Sicherheit an die äußere soziale Welt. Aus diesem Grund liegt ein starker Fokus auf dem Trainingssystem, um geeignete Anreize für diese Kinder zu finden.

Der zweite Aspekt besteht darin, Programme zu finden, die nicht nur Lösungen für bekannte Probleme bieten, sondern auch für den Umgang mit der heutigen Welt nützlich sind, die immer variabler, unsicherer und komplexer wird. Dies erreichen wir teils durch die Auseinandersetzung mit den Fragestellungen auf theoretischer und praktischer Ebene, teils durch Ausbildungsmodule mit renommierten Universitätskooperationen, in denen jeder – und wir zuerst – seine eigenen Exzellenzen und Fähigkeiten zur Verfügung stellen, um ein System zu schaffen. Dabei erweisen sich die Jungen als sehr aktiv und finden weiteren Auftrieb in der Beziehung zu den zahlreichen Kollegen aus den anderen europäischen Akademien, auch zu den angesehensten, die sie mit uns besuchen.

Warum sollte sich ein junger Mensch aus einer zunehmend gemeinsamen Perspektive für die Luftwaffe statt für eine andere Armee entscheiden?

Lassen Sie mich zunächst sagen, dass ich große Bewunderung für diejenigen habe, die sich entscheiden, auch zu anderen Streitkräften zu gehen. Es gibt zweifellos gute Gründe: Unsere Kinder müssen von der Welt der dritten Dimension fasziniert sein, also von allem, was aus der Erde aufsteigt und in die Luft und in den Weltraum geht. Wir sind kompetent und beherrschen dieses Gebiet: Sich für diesen Traum zu opfern, ist eine erste Tatsache.

Ein zweiter Grund hängt damit zusammen, dass wir die streitkräfteübergreifende Reaktion von Exzellenz darstellen: Die Luftwaffe ist weniger traditionsreich und stolz auf die Wurzeln, die sie in anderen Streitkräften wie der Armee und der Marine hat. Wir sind ihr Vermächtnis im Bereich der dritten Dimension und wir haben immer die Notwendigkeit gelehrt und vermittelt, dass wir zusammenarbeiten und auch im Dienste der Streitkräfte, aus denen wir stammen, arbeiten müssen.

Der letzte Grund hängt mit der technologischen Komponente einer Luftwaffe zusammen, die sich gleichzeitig stark auf den Mann konzentriert, aus dem das Team besteht. Daher besteht der klare Wunsch, eine partizipative und integrative Führung zu schaffen, ein Umfeld, in dem sich die Mitarbeiter dank eines Kommunikationsprozesses, der Menschen verbindet, verwirklichen können.

Welche Eigenschaften muss man mitbringen, um ein ausgezeichneter Kadett zu werden?

Aufgrund unseres guten Rufs als Streitkräfte im In- und Ausland ziehen wir sehr kluge Kinder an. Was wir brauchen, ist, dass sie wissen, wie sie fähig sind, dass sie die ihnen gegebenen Möglichkeiten verstehen und um weitere Impulse bitten. Der Opfergeist ist unvermeidlich und der Wunsch, sich auch in den Dienst anderer zu stellen. Wir wollen ehrgeizige Kinder, die die Herausforderung lieben und sich bewusst sind: „Ich habe 10 Jahre vor mir, in denen ich meine Zukunft aufbauen kann, eine Zukunft, die ich im Dienste meines Landes sehe, auf einem Weg, der meinem Leben Sinn und Bedeutung gibt.“ ". Es liegt an uns, ihnen bei der Verwirklichung dieser Ambitionen zu helfen.

Samantha Cristoforetti und Luca Parmitano absolvierten die Pozzuoli Academy. Luigi Broglio machte Italien nach Russland und den USA zum dritten Land, das ins All flog. Die Frecce Tricolori werden auf der ganzen Welt bewundert. Drei Anhaltspunkte liefern den Beweis: Kann man auch in diesem Fall von der Exzellenz des Made in Italy sprechen?

Das Erbe der Luftwaffe ist schwer und wir spüren die Herausforderung: der Vorbereitung gerecht zu werden, die diesen Menschen geboten wurde. Der Anblick dieser Ergebnisse gibt uns zweifellos die Gewissheit, dass viel Gutes getan wurde: Es handelt sich um italienische Spitzenleistungen, die nicht aus dem Nichts entstehen, sondern an denen wir arbeiten müssen, um angemessene Grundlagen für die Zukunft zu schaffen, und daran glauben wir fest Beitrag, der von jungen Generationen kommen kann. Wir müssen viel investieren und reife und verantwortungsbewusste Männer und Frauen ausbilden, die in der Lage sind, in Zukunft und zum Wohle der Allgemeinheit immer komplexere Herausforderungen zu meistern, zu leiten und zu meistern.

Eine Bewerbung ist bis zum 9. Februar 2017 möglich. Weitere Informationen finden Sie auf den Webseiten der Verteidigung und derLuftwaffe.